Allgemein

Prof. Dr. Heidrun Allert ANMELDEN  Selbstbestimmung als Kernkonzept der Digitalisierung Selbstbestimmung und Eigenverantwortung sind zentrale Konzepte der Digitalisierung wie auch des wirtschaftsliberalen Handelns. Spätestens seit Mitte der 1990er Jahre werden Beschäftigten Entscheidungsspielräume und Selbstorganisation in Arbeitsprozessen zugestanden und gleichsam wieder begrenzt. Ebenso wird Selbstbestimmung in Bildungskonzepten ebenso eingefordert wie eingehegt. Selbstbestimmung bedeutet gleichermaßen Freiheit wie […]

Amanda Groschke ANMELDEN  Nie zuvor in der Menschheitsgeschichte hat es eine Beschleunigung aller Prozesse gegeben, wie wir sie seit der Jahrtausendwende erleben. Angetrieben werden diese Veränderungen vor allem durch die digitale Transformation, die alle Bereiche unserer Gesellschaft betrifft. Diese Session zielt darauf ab, Nachhaltigkeit als eine Querschnittsaufgabe für alle Bereiche unserer Gesellschaft zu begreifen. Dies

Pierre Asisi ANMELDEN  Um Transformationsprozesse gelingend zu begleiten, ist es eine wesentliche Aufgabe interessante Angebote für die ‘ganz normale’ Gesellschaft in all ihrer Diversität zu gestalten. In dieser Session wird entlang aktueller Diskurse, die in Social-Media-Angeboten geführt werden, reflektiert. Zentral ist die Frage, wie Akteur*innen der politischen Medienbildung und Medienpädagogik zu mehr Repräsentanz beitragen können.

Prof. Dr. Valentin Dander ANMELDEN  Dass kapitalistisches Wirtschaften unsere Gesellschaften kennzeichnet, dürfte unbestritten sein; ebenso besteht Einigkeit darüber, dass digitale Technologien und Kulturen sich mit dieser wachstumsgetriebenen und profitorientierten Wirtschaftsform verbinden. Kommerzielle Digitaltechnologien und -kulturen wirken auf bildungsbezogene Kontexte ein. Zwei kurze Inputs werden thesenhaft Verhältnisbestimmungen zu (a) Kapitalismus/Digitalität sowie (b) Digitaler Kapitalismus/(Medien)Bildung einführen und

Andreas Oberlinner ANMELDEN  Eine zunehmend ungerechte Verteilung von Wohlstand führt für immer mehr Menschen in Deutschland zu Armut oder Armutsgefährdung, besonders betroffen sind davon Kinder. Die Aufstiegsmöglichkeiten für betroffene Familien sind dabei sehr gering. Einblicke in die Lebenswelten von Familien zeigen Zusammenhänge vom Umgang, Belastungen und Perspektiven für ein Leben im digitalen Wandel auf und

Prof. Dr. Sabine Achour ANMELDEN  “Wer hat, dem wird gegeben”: Ist gesellschaftliche Polarisierung schon strukturell in der Schule verankert?Seit Jahrzehnten belegt die politische Kulturforschung folgenden empirischen Zusammenhang:  Demokratiedistanz und Menschenfeindlichkeit auf der einen Seite mit (dem Zugang zu) formaler Bildung, Mitbestimmung und Gefühlen politischer Machtlosigkeit der Befragten auf der anderen Seite. Ein Blick in die

Mirjam Opitz ANMELDEN  „Der Anteil der deutschen Bevölkerung, der auf dem Land lebt, hat den niedrigsten Stand seit 1871 erreicht“, während gleichzeitig Städte stetigen Zuwachs erfahren. Das ist das Ergebnis einer Studie des ifo Instituts in Dresden von 2020. Der demografische Wandel stellt viele Regionen vor Herausforderungen – in ländlichen Regionen sind diese jedoch ungleich

Prof. Dr. Birgit Dorner ANMELDEN  „Kultur für alle und Kultur von allen revisted“ Tagtäglich inszenieren, gestalten wir uns selbst und damit Kultur. Der der eigene kreative, gestalterischer Ausdruck im Alltag, in analogen und digitalen Medien ist aber genauso lebenswelt- und milieuspezifisch geprägt wie der Zugang zu Kulturinstitutionen und zu kultureller wie medialer Bildung. Was bedeutet